¿Cómo se relacionan padres e hijos en distintas culturas?
¿Cómo aprenden los niñ@s a autorregularse y cómo acompañan los padres este proceso?
Paz Varas
Licenciada en Psicología
Cecil Mata
Doctora en psicoterapia de la Universidad de Chile
Master en psicología educativa
Diplomado en apego
Claudia Capella
Profesora asociada Universidad de Chile
Doctora en psicología
Master en salud mental del niño y adolescente
Sabina Pauen
Profesora asociada Universidad de Heidelberg
Doctora en psicología
Directora departamento de psicología biológica y del desarrollo
Queremos invitarte a participar en nuestro proyecto intercultural COSER (CO- and SElf-Regulation in caregiver-child dyad/Corregulación y autorregulación en díadas de padres-hijos). Este proyecto es liderado por Sabina Pauen en la Universidad de Heidelberg (Alemania), Claudia Capella y Cecil Mata en la Universidad de Chile.
Las interacciones padres-hijos se enmarcan en un contexto cultural y temporal determinado que tienen un impacto en distintos elementos de la interacción. El proyecto COSER tiene como objetivo principal del proyecto el avanzar en una comprensión más sensible, profunda y bidireccional de las interacciones entre padres e hijos en distintas culturas (Alemania, Chile, Japón y China). Estamos especialmente interesados en evaluar si niñ@s de distintas culturas desarrollan capacidades autorregulatorias similares y qué hacen los padres para acompañarlos.
Para lograr los objetivos del proyecto, nos encontramos buscando padres y/o madres que quieran participar con sus hijos/as de dos a cuatro años de edad que vivan en Santiago de Chile.
¿Quién puede participar?
Nos encontramos buscando padres y/o madres que quieran participar con sus hijos/as de 2 años (24 a 30 meses) ó 4 años (48 a 54 meses) de edad. Si vives en Chile y tienes un hijo/a de alguna de estas edades (o esté próximo/a a cumplirla) te invitamos a participar del proyecto
Si aceptas participar en el estudio se acordará un encuentro contigo y tu hijo/a en las instalaciones de FACSOUniversidad de Chile, en el horario que más te acomode. En este encuentro les filmaremos realizando distintas actividades por aproximadamente 10 a 15 minutos. Luego te pediremos que completes algunos cuestionarios. Todo el procedimiento dura entre 45 y 60 minutos, tiempo durante el cual te encontrarás con tu hijo/a en todo momento.
Tu hijo/a recibirá un pequeño obsequio. Tú recibirás un video con algunos segmentos de la filmación y retroalimentación por parte del equipo de investigación. Además, si lo deseas puedes recibir los resultados del proyecto cuando sean publicados.
¿Por qué este proyecto es novedoso?
Este proyecto analiza las interacciones utilizando microanálisis, esto quiere decir los comportamientos de cada persona se analizan segundo a segundo para evaluar patrones de interacción que pueden ser distintos en cada cultura. El análisis detallado de la interacción nos permite una visión más objetiva y detallada de loas sutilezas que ocurren en comunicación padres-hijos cotidianamente con el objetivo de comprender cada una de las culturas desde su particularidad.
Difusión Científica
PODCASTS
- Salud mental al día – El podcast de MIDAP– Ep. 3 – Estudiando la parentalidad intercultural.
- Colmena FAI – Podcast – Ep. 13 – Desarrollo de la autoregulación infantil
Presentaciones en congreso
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2022 ISSBD Congress (Rhodes, Greece)
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2023 BCCCD Congress (Budapest, Hungary)
Publicaciones Asociadas al proyecto
Mata, C., & Pauen, S. (2023). The role of socio-cultural background and child age for parental regulation strategies and children’s self-regulation: A comparison between Germany, Chile, and El Salvador. Acta Psychologica, 234, 103871, https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2023.103871